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[:en]"The educated person is not a consumer, but a contemplative", Francisco Crosas [:]

[:es]  http://www.arguments.es/wp-content/uploads/mujer/2020/12/Francisco-Crosas-cultura-1024x768.jpg" alt="" width="500" height="375" /> Francisco Crosas López es catedrático de Literatura en la Facultad de Humanidades de Toledo. Su investigación se ha centrado en la tradición clásica en la Edad Media y el Siglo de Oro y en la edición crítica de textos del mismo periodo.  ¿Qué es la cultura en una persona? […]
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Claves para educar a tus hijos en el entorno digital; entrevista a María Zalbidea

Miriam Lafuente entrevista en esta ocasión a María Zalbidea; autora del blog "">https://www.cosiendolabrechadigital.com">Cosiendo la Brecha digital", analista de tendencias de C4E, colaboradora de Empantallados y madre de 4 hijos. Hablan sobre cómo educar a los hijos en el entorno digital, cómo evitar que sea una fuente de conflictos y cómo perder el miedo a lo […]
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[:en]"To love nature, educate your gaze", Silvia Viñao, painter [:]

[:es] Entrevista de Miriam Lafuente a Silvia Viñao, pintora ">https://www.facebook.com/pg/siviavinaoartista/posts/">Silvia Viñao nace en Murcia con una vocación artística muy temprana. Se doctora en Bellas Artes por la  Universidad de Granada desde 2011. En la actualidad cuenta con una extensa cantidad de exposiciones individuales y colectivas, en el ámbito nacional e internacional. De entre ellas, como […]
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Cristianos y no cristianos deseamos ser mejores en Navidad

¿Quién es Fernando García Navarro? Fernando García Navarro es Director de Innovaetica (Instituto de Estudios para la Ética y RSC) y Vicepresidente de la Fundación norteamericana Inspiring Committed Leaders Foundation (ICLF).  En esta ocasión conversa con Miriam Lafuente y responde a las preguntas que tal vez nos hacemos todas en estas fechas en que nos bombardean […]
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¿Qué puedo hacer contra la violencia sexual?

Pero... ¡si yo no puedo hacer nada! "¿Qué puedo hacer yo?" es el aguijón permanente que nos lleva tantas veces a apagar el telediario al escuchar las voces de mujeres que lloran, gritan de rabia o de miedo, y nos inundan de angustia desde la pantalla. Muchas veces es tal la impotencia del "¿y qué […]
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3 steps to a clean heart[:] [:en]3 steps to a clean heart[:]

[One of the greatest challenges for Christians in the 21st century will be to maintain a clean heart. But why is it so important, and how can I improve? We know that alone we cannot, we are fragile, so often we struggle and get discouraged, yet it is simpler than it seems. In the [...]
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[:en]One year of Sin Miedo a la Mujer in 10 entries [:]

[A year of unbeatable adventure We have completed a year of adventure: reading, dialoguing, reflecting and writing about men and women. Rightly or wrongly, we have studied, consulted and debated looking for answers and arguments to some current questions of identity in masculine and feminine. We started from a -I am NOT satisfied with the culture [...]
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¿Hemos aprendido a llorar con los niños?

Reality, un thriller intenso, breve y bien construido En el marco del centenario de la ONG Save the Children queremos hablarte de un corto de 20 minutos de duración, que remueve sensaciones, y desde ellas nuestras conciencias. Reality es un thriller intenso, breve y bien construido. Nos sitúa en una casa acomodada, de una familia rota […]
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[:en]The power of women: leadership without pretensions[:]

[I was with my professor Jaime Nubiola in the University library and he greeted Jacin L., librarian: "Jacin! The most powerful one in the library!". Jacin rejected the compliment: "The most powerful?". And Jaime qualified it, "The one who serves the most." "That's more like it," she smiled. The woman and the [...]
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An approach to gender ideology

Durante su viaje a la JMJ de Polonia en 2016, el Papa Francisco denunció que en el mundo hay colonizaciones ideológicas. En otra ocasión, explicó que estas colonizaciones consisten en "imponer a los pueblos ideologías que son ajenas a sus principios". Como ejemplos, el Papa pone las ideologías que promueven el aborto y la eutanasia. En definitiva, […]
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